Je construis les 4 opérations - Cahier 2 : multiplication

Je construis les 4 opérations - Cahier 2 : multiplication

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Pour les débutants de tout âge, les «dyscalculiques», les élèves qui souffrent de troubles des apprentissages arithmétiques par l’auteur de 100 idées pour aider les élèves « dyscalculiques »

Auteur : Josiane Hélayel

Collection : Hors collection

Éditions Tom Pousse

ISBN : 978-2-35345-112-8

ART16428

13,00 € TTC.

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Résumé
Hors collection

De trop nombreux enfants entrent au collège en ne maîtrisant pas les apprentissages fondamentaux du calcul et pensent être «nuls en maths».

Or ce n’est pas une fatalité. Les blocages dont souffrent ces élèves trouvent leur origine dès l’école élé- mentaire dans une fixation mal assurée des apprentissages arithmétiques de base.

L’objectif principal de ce fichier est de revenir sur le sens des opérations et la pratique des calculs. Pour cela nous proposons de :

- donner du sens à la multiplication en utilisant des quantités concrètes, manipulables et représentables.

- démarrer une pratique du calcul multiplicatif sur les premiers nombres pour installer les résultats indispensables au calcul réfléchi et à l’utilisa- tion du calcul posé.

- faire manipuler et verbaliser les élèves avant de passer au travail écrit pour les aider à anticiper et à mieux se représenter les tâches demandées

- utiliser des formes variées de mémorisation tant auditives que visuelles, toujours basées sur la progressivité

- introduire une régularité des consignes et de la présentation pour rassu- rer les élèves

- favoriser l'engagement par des situations variées et concrètes et par des supports ludiques.

Josiane Hélayel

Auteur de 100 idées pour aider les élèves «dyscalculiques», elle est professeur agrégé de mathématiques, enseigne à l’ESPE d’Antony et s’intéresse particulièrement aux troubles des apprentissages des mathématiques. Elle participe à des sessions de formation des enseignants pour les sensibiliser à ce problème.

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